自闭症儿童注意力训练

自闭症儿童注意力训练

2022-10-18 10:00:26

自闭症儿童喜欢把自己封闭在自己的世界里，不关心周围发生的一切。因此，他们对周围环境的观察，他们的注意力相较正常儿童来说，往往比较落后。而我们在日常训练中可以知道，注意力的好坏，直接影响到训练的效果，所以自闭症儿童的注意力训练尤为重要。

儿童注意力分散的几个因素
1.社会交往能力不足，一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，对环境及新事物缺乏安全感，对新事物的信任程度低，容易对身边的事物“视而不见”。
2.智力和认知发展不足，理解能力发展较差，兴趣动机比较刻板单一。

3.兴趣范围狭窄以及刻极、僵硬的行为方式，对环境倾向于要求固定不变，其它事物难以占一席之位。
4.感知觉异常，部分自闭症儿童有明显的感觉统合运动障碍。有些对感觉刺激反应不足，有些是反应过度。对感官刺激存有异常反应或者多呈现选择性反应，会出现过度偏好或过度排斥某种刺激后的感觉。

注意力训练方法
1.游戏训练法
游戏是有趣的和令人愉快的活动，是儿童重要的生活方式。游戏需各参与者共同合作，且游戏中涉及身体动作、语言及感官共同参与，因此游戏活动是进行注意广度、分配及转移的有效方法。

在教学和生活中通过根据患儿的能力发展及注意力训练的特点设计相关的游戏。
建筑性游戏主要采用积木游戏，具体方法有:(1)自由独立搭建;
(2)把积木按颜色分类;
(3)跟随训练人员搭物体，要求挑选的积木颜色和大小与训练人员一致;
(4)按照训练人员呈现的模型进行构筑，开始训练时只要形状相似即可，当儿童能力增强后大小和每块积木颜色与模型-致，呈现模型由简单到复杂;
(5)按要求独立搭建。